弘前医療福祉大学 保健学部 医療技術学科言語聴覚学専攻

お知らせ

言語聴覚学専攻の特徴

「話す」、「聞く」、「食べる」のスペシャリスト

ことばや聞こえ、コミュニケーション、そして食べる・のみ込むことに障がいを持つ方に、より良いサービスを提供できる質の高い言語聴覚士を育てます。
さらに地域と連携し、安心して、生き生きと暮らせる地域づくりを推進し、学生がそこに積極的に参加することにより、地域に貢献することのできる言語聴覚士を育てます。

学べる職種

言語聴覚士

リハビリテーションを提供する職業の一つです。ことばや聞こえ、コミュニケーションの障がいでお困りの方、さらに、食べる・のみ込むことでお困りの方を支援します。

取得できる資格・学位

取得できる資格

  • 言語聴覚士（国家試験受験資格）
  • 社会福祉主事任用資格

取得できる学士

  • 学士（言語聴覚学）

アドミッションポリシー

１．求める学生像

言語聴覚療法に深い関心を持ち, 他者と自身のために向上心を持って自主的に学習できる以下の学生を求めます。

  1. 将来，言語聴覚士として，障がいのある方々の社会参加に貢献したいと考えている学生
  2. 他者を理解，尊重し，多様な人々と良好な関係を築き，協働して活動できる学生
  3. 主体性を持ち，多様な人々とともに継続的に学ぶことができる学生

2．入学までに身に付けておいてほしいこと

  1. 言語聴覚療法に必要なコミュニケーション能力の基礎となる語学力
  2. 言語聴覚療法の臨床的推論に必要な基礎学力
  3. 専門職として生涯にわたり学び続けるための学習習慣

R3.10.19時点

カリキュラム

  1. ホスピタリティー精神を基盤とした豊かな人間性を身に付け、言語聴覚療法を学ぶための基礎的知識・技術と態度を養うために、1年次から2年次に教養科目として、「生命と人間の理解」、「健康と環境の理解」、「科学的思考の基盤」、「言語とコミュニケーション」の5分野で構成する科目を配置した。
  2. 言語聴覚療法を実施するための基礎を養うため、1年次から3年次に専門基礎科目として、「基礎医学」、「臨床医学」、「臨床歯科医学」、「音声・言語・聴覚医学」、「心理学」、「言語学」、「音響学」「言語発達学」、「社会福祉・教育」を積み上げ型の構成で配置した。
  3. 言語聴覚障がいの専門的な知識を学び、言語聴覚障がいのある人の社会参加を支援するための基礎的実践力を養うため、専門科目として、「言語聴覚障がい学概論」、「失語・高次脳機能障がい学」、「言語発達障がい学」、「発声発語・摂食嚥下障がい学」、「聴覚障がい学」を配置した。
  4. 保健・医療・福祉と連携し、言語聴覚療法の実施に必要な基礎的臨床能力を身に付けるために、「臨床実習」を配置した。
  5. 社会の多様なニーズに応え、将来的に広い視野で新たな言語聴覚学の視点を模索し、言語聴覚学を体系化する能力を育成するために、専門科目として、「言語聴覚学の発展」を配置した。

その他詳細等ご覧になりたい方はこちらへ　https://university.hirosakiuhw.jp/pdf/26HUHW_Syllabus_mt.pdf

専門基礎科目

豊かな人間性を養い、言語聴覚療法を学ぶための基礎的知識・技術と態度を身につけます。

専門科目

言語聴覚障がいの専門的な知識を学び、障害のある人の社会参加を支援するための基礎的実践力を養います。

臨床実習

保健・医療・福祉と連携し、言語聴覚療法の実践に必要な基礎的臨床能力を身につけます。

卒業研究

研究テーマの選択から文献検索、研究計画書の作成などを通じて研究手法の基礎的能力を修得します。

ディプロマポリシー

言語聴覚学専攻は，所定の卒業所要単位を修得し，以下の能力を身に付けた学生に「学士
（言語聴覚学）」の学位を授与する。

  1. 人間の尊厳を理解し，個々の問題に対して倫理観とホスピタリティー精神に基づいて主
    体的に行動する能力を身に付けている。
  2. 言語聴覚療法に必要な知識・技術を修得し，地域の保健・医療・福祉に貢献できる基礎
    的実践力と問題分析力・解決力，住民や多職種と連携できる協働力を身に付けている。

教室の紹介

言語聴覚学演習室A

言語聴覚療法の検査や訓練の演習を行う部屋です。

言語聴覚演習室B

マジックミラーや防音装置が設置され実際の臨床に近い形で検査や訓練の演習を行います。

学生紹介

在学生の声

川村　惟子さん

青森県立西高校出身

Q　大学を決めた理由、4年間の講義や学生生活の感想、今後の目標について

　高校生の頃から難聴の方に関わる仕事に興味があり、地元の青森県で学べることから本学を志望しました。
　1年次は基礎、2・3年次は専門科目を学び、4年次に長期臨床実習を経験しました。臨床実習では、講義で学んだ知識が試され、とても大変でしたが、友達と支え合い乗り越えることができました。
　患者様との関わりを通して多くを学び、貴重な経験となりました。これから国家試験に向けて、苦手分野を克服できるよう日々努力し、目標とする言語聴覚士になれるよう頑張りたいです。

卒業生の声

【2024年度卒業】小枝　ももさん

勤務先　弘前脳卒中・リハビリテーションセンター

　私は言語聴覚士として「話す・食べる」の回復を支え、退院時の笑顔を励みに働いています。
　在学中の多様な実習と徹底した基礎学習が、現在の臨床の土台です。親身な先生方と万全の国家試験対策のおかげで、着実に夢を叶えられています。

就職先

就職支援室は、弘前医療福祉大学/短期大学部の学生の就職活動をサポートしています。
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