生命の危機にある人への一次・二次救命処置、慢性疾患をもつ人への血糖自己測定やストーマケアの援助など、臨床で用いられる各種機器・器材に触れながら正しい取り扱い方法と看護技術を学びます。高機能シミュレーターを模擬患者としたシミュレーションでは、学内で学んだ技術を臨地実習でどのように実践するかを体験します。

本科目は、さまざまな健康レベルにある子どもと家族の看護を行うために必要な、考え方や知識・技術・態度を学びます。本学ではその生活機能（いのち・くらし・そだち）に注目し、成長発達過程にある子ども達が療養中も自分らしく活動できるような支援について考え学んでいます。特に子どもの権利を守り、安心・安全に過ごすために、母子看護学実習室内に入院・治療場面を設定して、実際に即した援助を練習します。

ベットメイキングや血圧測定、清拭などの実習を行います。

新生児のバイタルサイン測定や沐浴などの技術習得、妊婦健診や小児のプレパレーションなどのロールプレイを行います。

楽しかったことは、グループワークです。3年次ではグループワークを行う機会が多くなりました。グループで1つの課題に取り組み、意見を出し合うことで自分が思いつかない考えを聞くことができ、新たな学びがありました。その中で役割分担をしながらも情報を共有し、お互いに補い合い、更に良いものを作ろうと納得するまで取り組みました。完成した時や発表会で好評をいただいた時には喜びや達成感を分かち合いグループワークの楽しさを感じました。

楽しかったことは体育大会や学園祭等のイベントです。体育大会は学年でチームを組むため、一丸となりスポーツを楽しむことができ、学園祭でも大いに盛り上がることができました。一方、大変だったことはテストです。中学生や高校生の時と比べると学習範囲が広く、教科数も多いため、テストの直前に勉強するのではなく、計画性を持って少しずつでも勉強することが大切だと実感しました。